Знання і навчання
Є два типи людей. Одні здобуваються освіту, інші ні.
Існує два типи аргументів. В перших - головним є знання і навики, а не дипломи і грамоти, в других - що без документального підтвердження, всі знання до дупи.
І золотої середини не існує? Завжди буде два табори, котрі будуть переконувати одне одного в тому, що небо блакитне, а трава зелена?
Я вважаю, що спочатку має бути наука, з документальним підтвердженням, котра паралельно має практику і мінімальне освоєння. Далі має бути праця і здобування максимальних професійних знань. Не сприймаю дуже серйозно ні тих, хто все життя в науці і теоріях, ні тих, хто корчить з себе умніка немаючи основ теорії. Є лише одиниці, хто досягли успіху чи в теорії, чи в практиці без першого чи другого вище згаданого. Але більшість - це інша маса.
Різне стається в житті. Одні мають доступ до науки, інші до праці. З роками будують свою колію для руху вперед. І не можуть зіскочити. Так і проживають в суперечках і доведення, що їхній шлях правильніший. Вважаю, що як тільки є мінімальна можливість здобути освіту, чи підтвердити свої теорії на практиці - завжди треба хапатися за ці шанси і подарунки долі. Поєднавши і склавши ці дві речі в єдине ціле отримаємо справжніх профі і еліту нації.
Я думаю річ у тому, що наша система навчання дуже відстає від дійсності. Особисто я вважаю, що і справді це деколи змарнований час. Вийшовши з навчального корпусу розумієш, що те, чому тебе вчили п’ять хвилин тому, вже у минулому. А машини, на яких тебе вчили, десятирічної давності. Я не проти навчання за кордоном, але от чи у всіх є така можливість?
Які ще машини? НЕма різниці кої давності машини – основа то не змінилась. А компютери – то тепер оперативно їх оновлюють.
Різниця Є і досить велика! Я вчилась в училищі зв’язку. Так от для прикладу нам викладали предмет на тему телеграфу, але ця річ вже давно у минулому. Те, чого нас вчили з компьютерної граматики, теж. І два роки вчити те, що вже минуло чи це не глупість? Про те, які комп’ютери стоять, я вже мовчу. Зараз наприклад у поліграфічному вузі досі викладають про роботу друкарських машин, які можна спокійно віддати у музей. Весь світ працює за новими технологіями, а ми учні дивимся на барахло і доторкнутись навідь не можемо, бо ж розсиплеться. Технології змінюються і основи теж, а ми топцюємо на місці. Про це власне розмова.
coolsiu, мнуле також терба знати:) А загалом – я писав, що варто попри теорію і практику давати, тоді б і вчили на новому. А атк суха теорія і уроки історії:)))))
Як на мене, то освіта повинна бути прагматичною, це ж стосується і науки. Який сенс у чомусь,якщо це не можна хоча б якось застосувати… Це звичайний спам…)))
bodyk, за ідеєю так йде науктехнпрогрес